知晓孙老师的名字大概在十年前吧，一直很钦佩她对教育的那份热爱和坚守。在“一加一”教育社区也是默默地向孙老师学习，无数次流连在“迎春花开”的网页，静思默想，迷醉沉潜。被她的奇想妙想、创新意识深深折服着、感染着。悄悄隔屏拜孙老师为师。或许孙老师并不知道有个名不见经传的兰质慧心在对她顶礼膜拜，但作为一个忠实的粉丝却心甘情愿做孙老师永远的追随者。
这次有幸近距离地聆听孙老师的教诲，对她的崇拜更多了几分。孙老师脸上始终挂着柔和的微笑，讲话的语气总是那么亲切温婉。但是讲话内容却鼓舞人心。振聋发聩。她讲话的的标题是“改变，从心开始。”孙老师从她创建明霞工作室的渊源、宗旨开始，一直讲到全国各地共同体，以及成员们短时间内身上发生巨大的改变。晚上两个半小时的分论坛上，我的确看到了加盟学员们分享个人成长时那份自信和快乐。真的验证了孙老师常挂在嘴边的“幸福比成功更重要。”
思想引领行动。孙老师报告中讲到“改变，从心开始”。第一方面是：校长用心，为老师的成长搭建平台。并且她列举了很多的名校长为老师们的成长营造氛围，提供机会。听到这里，我很为自己庆幸，我很幸运我一直工作、生活在一个有着睿智思想、懂得立己达人的老校长创办的学校里。我们的邢校长虽然已过花甲之年，但是因为他热爱教育、热爱书籍、热爱孩子。有着先进的办学理念所以他一直在培养。造就老师方面不惜财力、物力。他信奉孔夫子的教学相长，他经常勉励我们：成长学生的同时成就老师。邢校长非常关注老师们的进步，鼓励老师们多读书，为老师们订阅了各个学科数十种高质量的报刊、杂志。一一陈列在教导处的书架上，为提高老师们读书的热情，老师们每学期订阅的报刊杂志校长给出一半的钱作为奖励。或许每位老师不会在乎自己少花那部分钱，但这种物质精神双奖赏让老师们感受到校长的良苦用心。还有谁会辜负领导迫切成长老师的美好愿望呢？
在成长老师方面，邢校长还呕心沥血地引导老师们在读书的同时注意“消化、吸收”。于是每位老师都养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，我们的读书笔记每个月不能低于4000字，读书笔记的内容、格式、读后的反思都有严格要求。每个办公室的墙上都悬挂着两个本子：一本是“教师读书记录表”另一本是“教师重点学习文章”记录表。每位老师主动把自己读过的书和重点文章定期记录在上面以便能和其他老师共同分享。为了验证老师们读书收获，邢校长还定期给老师们出题检测，亲自监场、阅卷。全体职工会议上公布教师们检测成绩。并且设定“教师学习奖”分“一、二、三等奖”加以鼓励。一段时间下来，老师们渐渐养成了爱读书的好习惯。整个学校读书的氛围越发浓厚了。“一个好校长就是一所好学校。”一个爱读书的校长就会引领出一大批爱读书的好老师，相应的，爱读书的老师就会成长一届届爱读书的好学生。我想，长期良性循环下去，我们的学校就会人才辈出，我们的孩子就会奠定了读书的根基，长大后才会走得更远，脚步才会更坚实。我们的学校才会有着更加美好的愿景。想到这些，我越发感受到自己莫大的幸运和幸福，就是在对的时间遇到了睿智的领导。我唯有把这些感激化作实际行动孜孜不倦工作，做一个知恩图报的博士人才是对领导最大的回报。
孙老师的第二个“心”就是教师专心，走上生命成长的幸福之路。这方面孙老师重点强调了五个坚持“坚持读书学习、坚持观察课堂、坚持研究教学、坚持观察学生，坚持交流分享。“人贵有恒”“水滴石穿”的道理人人皆知，但真正做到数年如一日的少之又少，但凡能一路坚持下来最终才会看到那些美丽的风景。我很欣赏孙老师诗意的语言“走着，走着花就开了”坚持走吧，说不定哪一天你行走的路上也会花香弥漫的。我暗暗地鼓励自己。
孙老师说她的词典中没有名师一说，她说一个人可以没有什么光环。荣誉。但成长是自己的事情，完全可以通过自身学习改变，改变心态，改变行走方式，努力从一个普通教师变成优秀教师，专家教师，教育家。毕竟成为教育家不是每一个人都能企及的高度，但是我们完全可以让自己一天天变得优秀起来，每天进步一点点，做最好的自己。
孙老师重点送给大家五个字“学、思、研、写、行。并且把每一方面结合具体的案例加以说明，由浅入深，循循善诱。给我的内心带来很大的触动和鼓舞。最后她以一个小故事结束全程报告。诚如她说的什么样的老师最快乐？她总结了四个方面：工作、希望、爱和能力是带来快乐的四个法宝。我在扪心自问：这四个法宝我具备几个？我找到属于自己的真正的快乐了吗？最后孙老师再次谈到了合作的重要性：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”“一路同行，共铸教育梦。”多励志的语言！多鼓舞人心的话语啊！前行路上不再孤单，因为有一群怀揣教育梦的人在一起行走。因为有孙老师这样的领路人在热情地鼓舞我们、召唤我们、督促并提携着我们。我还有什么理由不行动起来、不从心改变呢？
最后送给孙老师这样一句赞美：您就是峭立在早春的迎春花，您用自身的明艳驱赶了微寒，点燃了整个春天！
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