机关干部两学一做心得领会

　　当前党内“两学一做”部署之际，习总书记“坚持区分层次、及时指导，一把钥匙开一把锁”的重要指示，不仅是开展好学习教育的重要遵循，更是预防顶层设计走歪跑偏的切实提醒。下面是小编整理的机关干部两学一做心得体会，欢迎大家阅读！

　　【机关干部两学一做心得体会1】

　　今年，中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，中央开展的又一次大型学习教育。当前，一些组织和部分党员认为“两学一做”是每年的常态化教育，是形式上的东西，按照以往的“策略”开几次大会，写几篇笔记便可“了事”，更有甚者将组织上交代的任务当成工作的负担，有抵触情绪。究其根源就是价值观和政绩观上出了问题，主观上将党务工作虚化，认为干党建没有干业务出成绩，党务干的好不如经济指标取得高。有些地方领导更是将“经济分”作为干部考核的大头，减少“党务分”比例，进而导致干部提拔唯经济论的恶性循环。笔者认为理想信念作为党员干部的精神之“钙”，只有“钙”足了，“腿儿”才能硬，才能走的远。“两学一做”正是针对党务虚化的现象，在全党开展学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员，补足精神之“钙”，让干部在仕途上行长走远。

　　“两学一做”学习教育“学”是“做”的基础，是“做”的前提。只有打牢“学”的根基，才能保证“做”的不虚、不偏、不走过场。

　　坚持上级下级共同“学”。“两学一做”是在全体党员中开展的一次学习教育。从中央到地方各级党组织，从领导干部到普通党员，都须接受一次学习教育的洗礼。上级党组织要提前谋划、紧密布局，在贯彻好中央意图方针的同时，抓好本级学习教育，在部署中学习，在学习中指导，确保学的扎实，部署得当。党的基层组织要贯彻落实好上级组织的学习要求，抓好学习载体、学习培训，在学习教育中不断提升党组织的凝聚力、战斗力。党员领导干部要带头学，以身作则当榜样，在普通党员和群众中发挥模范作用，引领党员学习风潮。

　　坚持经验问题结合“学”。见贤思齐焉方能知不足，见不贤而自省方能知得失。学习教育重点解决的是如何“学”、如何“做”的问题，要把其同先进经验和典型问题相结合，在学习中检验真知，不断提升学习成效。要结合先进学，在“两学”的基础上学习其他地区先进经验、优秀做法，取他人之长补己之短，在学习中不断进步。要善于发现和总结学习教育中出现的问题，在不断改进和完善中打牢学习教育的基础，避免学习教育形式化、表面化、过场化。

　　坚持正面反面辩证“学”。学习教育不是一次单纯的教育培训，而是一次行动上的“大练兵”，精神上的“大换血”，要通过学习教育不断提升党的各级组织和广大党员服务社会、服务人民、服务发展的意识和能力。要注重正面学习。在学习教育中不断坚定政治思想，时刻以党章、党规教育自己，做事不逾越，办事按规矩;时刻以总书记系列讲话警醒自己，不断与时俱进，提升政治素养。要结合反面学习。在坚持正面学习基础上注重学习周永康、徐才厚等反面典型，吸取经验教训，通过反面案例不断修正前进路径，提升学习成效。

　　坚持理论实践对照“学”。学习教育不能闭门造车，要学以致用、学用结合，通过不断加强理论学习来指导“做”的实践，通过实践反向检验“学”的成果，在“学”与“做”中不断对照，不断前进。要突出“学”的实用性，通过党章党规、系列讲话不断佐证工作思路、服务思路、创新思路，对既往的陈旧思想加以改变，用新思维考虑事情，解决问题。要突出“做”的反作用，通过工作实践不断检验“学”的成效，摆正“学”的方向，在“学”与“做”中不断检验真知、取得教育实效。

　　【机关干部两学一做心得体会2】

　　近日，习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示时强调指出，开展“两学一做”学习教育，要“突出问题导向确保取得实际成效，把全面从严治党落实到每一个支部”。

　　基层党组织是我们党的执政根基，是整个党组织的“神经末梢”，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的“毛细血管”。开展“两学一做”学习教育，一大亮点就是将党内教育从领导干部向全体党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，落实到每个支部、每名党员，让每个支部、每名党员参与进来。加强基层党建，把全面从严治党落实到每一个支部，就是抓住落实全面从严治党的“牛鼻子”。如何把每一个基层党组织都建设成为坚强战斗堡垒，把党员的先锋形象树起来？就要坚持问题导向，抓好主体责任落实，抓好软弱涣散党组织的转化，抓好党员教育管理，筑牢党的执政根基，提升党组织的凝聚力、战斗力，密切党同人民群众的血肉联系。

　　要突出问题导向，抓好主体责任的落实。不容忽视的是，一些基层党组织在落实从严治党主体责任中，存在着“上热下冷”“上紧下松”现象，反映出部分基层党组织负责人还存在思想上认识模糊、行动上不够自觉的现象。强化党支部书记落实主体责任意识，就要以问题为导向，解决那些思想和行动上存在的问题，不断增强落实主体责任的思想自觉和行动自觉，从而推动党组织书记自觉担当起抓好党建、管党治党这个首要责任。同时，教育引导基层党组织书记树立起责任意识、担当精神，种好自己的“责任田”，把担子担起来，把职责履行好，发挥清淤排阻、助力护航的作用，推动从严治党要求在基层落地生根、开花结果。

　　要突出问题导向，抓好软弱涣散基层党组织的转化。基础不牢，地动山摇。基层党组织作为党联系群众的桥梁和纽带，是党的执政根基。但是，部分基层党组织还存在着班子软弱涣散，少数党组织书记思想认识不到位，少数基层党组织推动发展的能力不足，少数基层党组织矛盾问题错综复杂等问题，导致基层党组织没有战斗力、凝聚力。把全面从严治党落实到每一个支部，就要抓实基层组织建设，解决好新形势下面临的突出问题，解决好基层党组织存在的班子不强、路子不明、村容不改、难题不解等问题，把基层党组织建成推动改革发展稳定的战斗堡垒。

　　要突出问题导向，抓好党员的教育管理。要在“两学一做”学习教育中，把从严治党要求落实到每一个支部，就要以问题为导向，抓好基层党员干部队伍的监督和管理。要通过带着问题学，加强党员干部理想信念教育，切实为基层广大党员补好钙、壮好骨，解决少数党员中存在的信仰缺失问题、信念不坚定的问题。要盯着问题查，把那些不作为、乱作为的党员干部及时清理出去。要揪着问题改，引导广大党员在“学”与“做”中，带着自身存在的具体问题边学边改、即知即改，在自我完善、自我提高中树立起责任担当，提振精气神、锤炼好作风、展现新作为。

　　“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。抓好支部这个“牛鼻子”，以问题为导向来开展学习教育，加强主体责任落实、加大基层软弱涣散党组织的整顿，抓好基层党员干部队伍建设，才能推动基层党建工作水平全面提升，以实际成效把“两学一做”学习教育引向深入。