让我们插上理想的翅膀

　　曾经读过这样一个故事：一只蜘蛛在潮湿的墙壁上，爬来爬去要筑网，结果一到这个潮湿的地方就掉下来，然后再爬再掉。于是消极的人看到了，“我不就是这只蜘蛛么？忙忙碌碌、碌碌无为，周而复始的为谁辛苦为谁忙？”，从此一蹶不振直到终老；聪明的人看到了，“干吗不从干燥的地方绕过去？”这个人学会了遇到困难，想办法积极的去解决；执着的人看到了，“蜘蛛都有这种不怕输的精神，何况人呢？”从此屡败屡战，愈挫愈勇。

　　其实，我们就是这三个人中的一个，遇见同样的问题，不同的心态就造就了不同的结果。正如我们面对挫折、面对困境、面对失意，有的人就选择了沉沦萎靡，有的人选了勇敢坚持。

　　经过上一个学期的共同努力，我们学校的教育教学成绩有目共睹，取得了前所未有的突破。我们要善于从中总结经验和教训，然后来自我改善。我认为从宏观的角度来说，成绩的取得无怪乎这么几个方面：

　　一是热情。可以说上一学期，我们一直在亢奋状态之中。明霞老师的报告也好，论坛的倾诉也好，点燃了我们心中沉寂已久的生命之火。而这些热情，使我们在工作中焕发了活力，找到了灵感，所以无往而不利。

　　二是用心。有了足够的动力，我们在教育教学的各个环节中就多了智慧多了灵性，就多了韧劲与拼搏。看看我们评出来的优秀备课，哪一段不是我们的心血凝结而成的。

　　三是合作。上一学期，教师之间合作共享的内容很多、形式很多。大家相互支撑着，走过了一段艰难的历程，为我们的职业人生留下了一段美好的记忆。

　　那么如今呢？我们反思开学来这段时间的工作、心态，还保留了几分上一学期的那种热情那种用心。如果没有，那么请让我们静下心来，尝试着寻找一下原因吧。请大家明白这样几个道理：

　　第一、看过一个海鸥和小灰雀的故事。小灰雀能迅速敏捷的躲避风浪，海鸥却只能又慢又笨拙的在风浪里号鸣。但是，真正能飞跃大海重洋的是海鸥而不是小灰雀。因为，海鸥懂的去坚持！我们上一学期的加倍努力，一些改进，就换了了很大的惊喜。那么我们坚持下去呢？再坚持一学期、一学年、两学年，是不是会有一个质的突破？千万别短视，短视行为最终就是造成极端的功利，导致重蹈覆辙、导致旧态萌发。难不成我们还要重新回到题海战术、回到单枪匹马。已经改善了的，我们唯一要做的就是坚持！

　　第二、曾在初二全体教师会议上说过一个关于功劳和苦劳的问题，我们都有苦劳，都在努力。但是由于个人天分、基础、努力程度不同，所以收获的季节也有所不同，收获的时间有早晚，收获的果实有异同。果实的成熟是有规律的、有成熟期的，我们要尊重这个规律，才能在合适的时期摘取属于自己的果实。所以，当我们我们未获得，一是努力不够，二是时机不够，我们怎能就此一蹶不振，消极沉沦。

　　第三、人这一辈子是要讲点精神的，在规矩和规则以外，还有一些高出规则的品格。不能仅讲钱，没有钱是万万不行的，但是并不是只有钱。以我们目前的工资水平，三块五块、十块八块的钱已经不用斤斤计较了。在工作上、学习上花个三十五十的，只要物有所值，就不要心疼。教师这个工作，是永远不能以金钱来衡量的。我们更要讲点精神、讲点崇高、讲点责任和良心。即使不能使自己崇高，也要保持对崇高的尊重。对崇高的人和事，不能泼冷水、不能打压，要多鼓励多支持。别人做的事情不要都当成功利，要多正面思考，多说正面话、作正面的事。讲正气，树正气！凡事多想想为了学生！

　　第四、学习首先是自己的事情，工作首先也是自己的事情。学习和工作最大的最直接的受益者是我们自己。开学后上博的少了，写博的更少了。我知道这个东西是有个热情衰减期的，热过以后是平淡。有的人能在平淡中坚持，有的人却在平淡中永远的销声匿迹。博客这个平台还是要用好的，相信坚持下去的人终会有所收获。现在学校创造条件给每个办公室配了电脑，目的主要是学习、查资料、写博，我们一定要利用好，保管好，不能成为个别教师的游戏机。电脑是工具，而不是玩具。相信大家会给我们上网的学生们，做出正面的榜样。

　　人这一辈子，真正能坐下来为社会做点事情的时间很少，我们的价值能体现多少，主要就在工作的这三十年里。不论是新踏入岗位了教师还是老教师，都要强化自己的社会责任感，为了我们的教育理想，乐思乐学乐群乐业。祝福我们的明天会更美好！