教员讲品德有操行心得领会范本

　　德行败坏，只顾谋个人私利，不把心思用于正道，用于为人民谋福祉上，能力再强，智商再高，也只会给党抹黑，给国家带来损失，最终伤害群众感情，损害党和政府形象，个人也可能走上违法犯罪的道路。

　　二、德内函于党性，集中体现党性。

　　对共产党员来说，道德品行既内含在党性中，又是党性的集中体现。

　　党性修养如何，直接体现一名党员思想纯不纯洁、信念坚不坚定、作风正不正派，政治意识、大局意识及党纪观念强不强。

　　党员干部应当努力提升自身党性修养，始终坚持兢兢业业干好自己的本职工作，始终保持廉洁自律的作风，始终保持高尚的精神追求和道德情操，始终有坚定的理想信念，自觉传承和发扬修身立德、风正行远、艰苦创业的优良传统和作风，做到做人有底气、做事有硬气、做官有正气。

　　三、人可一生不仕，但不可一日无德。

　　在人的能力、智慧和道德三方面中，道德品行居于首要地位，是一个人立身处事、成就事业的根本。

　　作为党员干部，要把修身德当作一辈子的事，要具备随时可以为了党和人民的利益牺牲一切的精神。

　　同时也要明白，有能力无品行不可取，但光是品行好，能力不强也不行。

　　能力不足危险是四大危险之一。

　　作为一名党员干部，如果一辈子庸庸碌碌，虽然没有犯大错，但尸位素餐也是一种腐败，一种对国家资源的浪费。

　　四、要勇于接受他人监督。

　　讲道德、有品行并非一个独立的行为，一个人无论自己做得多好，总需要一个检验的标准，这个检验的标准就是来自外界的监督、评判。

　　对于党委书记来说，要真正体现自己讲道德、有品行，就得以身作则，坚持从我做起，率先垂范，带头讲原则，带头严守纪律，带头清正廉洁，真诚接受别人的监督，闻过思改，闻过则改，始终做到在政治上强于别人、在标准上高于别人、在要求上严于别人，真正发挥好示范带动作用，努力营造风清气正的从政环境。

　　教师讲道德有品行心得体会范本2

　　爱尔兰科克大学孔子学院是上海大学与科克大学合办的，我是中方院长，我更是一名中国共产党党员。

　　我将自己的壮年投身于中华语言文化传播的大业之中，希望能有一番作为，争做一名优秀的孔院院长，一名合格的共产党员。

　　在两学一做专题教育中，作为一名老党员，我不仅自己学习党章党规，学习总书记系列讲话，还带领孔院临时党支部的党员一起学习讨论，坚定理想信念，为实现孔子学院的历史使命而努力工作着。

　　我时常想起习近平总书记在去年全英孔子学院年会上发表的重要讲话：语言是了解一个国家最好的钥匙。

　　孔子学院是世界认识中国的一个重要的平台。

　　作为中外语言文化交流的窗口和桥梁，孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语，了解中华文化发挥了积极作用，也为推进中国同世界各国人文交流、促进多元多彩的世界文明发展作出了重要贡献。语言是一国文化的载体，欲兴一国文化，先兴一国语言，汉语言文化传播事关重大。

　　每每思及至此，便觉得肩头上的担子又重了几分。

　　自2017年出任爱尔兰科克大学孔子学院中方院长以来，我在海外的工作已历时四年。

　　回想当初，正是抱着有所作为的理想，果断离开国内优厚和熟悉的工作环境，希望在一个全新的舞台施展自己的才能，在海外推进汉语国际教育事业，为中华民族的复兴大业贡献一份绵薄之力。

　　出任孔院院长短短四年以来，我带来着孔院的老师们从当时只有50所中小学教学点，开拓至2016年已达到100多所中小学教学点，数量翻了一倍。

　　科克大学孔院旨在满足各层次民众学习汉语的需求，从幼儿、小学、中学、大学直至成人班，覆盖面极广，从爱尔兰南部直至都柏林附近区域，涉及学员人数每年7000人次以上。

　　孔院与科克大学紧密合作，共同办学，汉语教学已融入当地大学体系中。

　　孔子学院的汉语教师不仅承担了两个中文本科专业的汉语教学，还承担了校内汉语选修课和硕士专业的汉语教学工作;两个中文本科专业第三年赴上海大学学习一年，业已形成两校良性互动的交流模式。

　　理想，给我提供了动力，让我能够取得这些成就，我也略感欣慰。

　　然而我深知，我所做的还远远不够，我领导的孔院依然任重道远。

　　基于此，在未来的工作之中，我将着力打造一支强有力的海外汉语及中国文化推广团队，让他们成为一群有理想、能吃苦、不计较个人得失、服从安排、有奉献精神和集体主义精神的汉语教师队伍;同时也为年轻的志愿者提供施展才华和风采的平台，创造机会让有才能的人脱颖而出。

　　有了工作团队，便要明白工作的重心，以下五点将是我未来工作中需着力应付和提升的方面。

　　一、西方高效管理体制与国内大学差异甚大，需快速提高孔院教师的岗位适应能力。

　　科克大学对孔子学院的管理，孔子学院教师对学生的管理，对国内刚刚派来的汉语教师来说都很陌生，而国家汉办外派的专职教师每两到三年就将轮换。

　　来自不同大学不同学术背景的老师们，至少需要半年以上的时间去适应科克大学校内运作模式，他们迫切需要工作指导。

　　师资质量是孔院立足的根本，我需在最短时间内把合格的教师派到教学岗位上去，这将是一大挑战。

　　二、科克大学孔子学院下属100多个中小学教学点，且有逐年增加之势。

　　当初只有50所学校，如今翻了一倍，每个学校有各自不同需求需要满足，协调难度系数增加何止一倍？孔院20余名志愿者教师每年都会轮换，他们是国内在读的硕士生，第一次出国，适应全新的教学环境和教学理念困难很多。

　　如何指导安排他们，让他们尽快胜任工作，这又是一大挑战。

　　三、继续做好中学生百人大团的上海大学夏令营工作。

　　每年从100多所中学里遴选出100名中学生参加在上海大学举办的复活节夏令营，至少需要半年的筹备时间，其中牵涉到未成年人管理的问题，十分敏感，百密不可一疏。

　　这百名学生非比寻常，一是他们将来继续学习汉语或从事与汉语相关工作，二是他们带回去的正面宣传将会激发更多人对汉语言文化产生兴趣，这是传播中华文化的大好平台。

　　因此不可不察。

　　四、每月组织HSK考试，每年500人次。

　　同时要管理国家汉办奖学金生的工作，每年为上海大学输送汉语生20至30人。

　　这不仅是组织和管理，更是辅导和辅助。

　　五、每年举办多场文化传播活动：孔子学院日，爱尔兰国庆大游行，春节晚会，爱尔兰中学生及大学生汉语桥比赛，三巡演等大型文化活动的策划。

　　这些活动均面广体大，是传播汉语言文化的重要窗口，每一场活动都将耗费大量人力物力财力。

　　如何节约又高效？

　　孔子学院的工作自然不止这些，还有种种访问、交流、翻译、突发事件等等。

　　但去繁就简，明白工作重心，将保证我的工作不会有所偏颇。

　　在完成这些最重要的工作任务之余，我还将适时推动一些创新型项目，为孔子学院的发展探索新方向。

　　海外孔院时刻牵涉到敏感的文化冲突，但是又不能因噎废食，所以一定要处理好两组关系。

　　第一，不因为怕出事就不作为。

　　文化冲突是必然的，毕竟两国的文化传统思维模式都不尽相同，但正是因为冲突才能提供融合的渠道，有冲突就化解冲突，化解的过程又可以加深彼此的理解，也可以促进两国文化的交流和融合。

　　第二，不能因为想作为就蛮作为。

　　不尊重当地文化传统，不遵守当地体制规约的蛮作为也是万万不行的。

　　有所作为要以科学的管理观念为指导，要坚持习近平总书记提到的坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。

　　这两点将是我日后工作的总体思路。

　　我会时刻牢记党的使命，不负祖国的期望，为传播中国语言文化鞠躬尽瘁;我将不遗余力追随自己的梦想，牢记使命，在海外孔院有所作为，在工作中实现一个党员的理想和价值追求。