学会这三招写作文, 再也不会没思路了

三种“套路”，

五大写作步骤，

多款思维导图，

最适合中国学生的"写作入门"攻略，整理给你。

记得橡树君读书那会儿，语文课有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。其中写作是橡树君当时最怕的，时至今日，这也是很多学生最大的痛。写作文难在哪儿？其实回过头想，所谓难无非就是三点：

1. 没思路。

2. 不知道用什么顺序，结构写下来。

3. 有抵触情绪。

小孩写不出来，父母也就干着急的份儿。怎么教孩子写作文？就算你是文科博士，也未必知道如何下手。

其实解决孩子写作老大难问题，关键是给到孩子好的方法和步骤，有了好的方法和步骤，再给到孩子一些自信，让他们从写作中找到成就感，就基本上能解决前面提到的写作的三个难点了。

蓝橡树未来学校10月开课，针对一年级到三年级的学生，开设“创意表达”（Creative Expression）课程，其实就是教孩子用英文来写作文。What？中文都写不好，英文岂不是更难？橡树君一开始也觉得不可思议，但仔细看过课程和教案后，发现并非不可能。

总体来说，这门写作课颠覆你我对传统写作课的想象——流程清晰、指导具体、工具很多，这三大套路都是美国小学课堂真正在使用的，经过国际学校老师改编后，成为一门非常适合非英语母语学生的“英语写作入门级”课程。

（下文可能包含关键细节的透露）

套路一：流程清晰，把复杂的作文拆开来

国外的写作课和国内的写作课最大的不同，我认为是国内写作会非常注重学生“好词好句”的积累，通过背大量范文，本质上其实无法提高写作能力，写作能力归根到底是逻辑和表达能力。

蓝橡树未来学校“创意表达”课，核心思路就是要把复杂的写作拆解出来，不要求背诵大量的范文，但是有“套路”，目的就是让孩子知道从何着手，如何落笔。比如说，一篇复杂的记叙文，通常让孩子千头万绪，但其实拆解开来，无非就是几个元素：人物（Character），地点（Setting），开始（Beginning），发展（Middle）和结果（End）。

Story Map（故事地图）

按照这张Story Map，先填好每一部分大概是什么情况，记述文的基本要素也就都有了。如果还不知道怎么下笔，还可以按照流程图，再大致把故事的流程梳理一遍。把一个大任务拆分一个个小任务，分别攻破，总比对着一篇作文题，咬破铅笔头好。

Flow Chart（流程图）

套路二：指导具体，写作五个步骤贯穿课程

无论是记叙文，书信，日记，甚至是诗歌，说明文，所有的文体在写作起来，都遵循5个步骤。我们一说到写作文，就想到好像是那些特别有“天赋”的学生才能胜任的。他们有灵感，有情绪，好文章手到擒来。但一般的学生如果就此放弃写作，实在是可惜。

写作文，可能是跟学生个人禀赋有关，但一般学生经过训练，按照5个写作步骤扎扎实实写起来，就算不能写出满分作文，起码也可以写出清晰表达自己真情实感的80分好作文。

具体是哪五步骤呢？

第一步：Brain Storm头脑风暴。

第二步：Write 写下来。

第三步：Make it Better 修改。

第四步：Edit编辑。

第五步：Publish出版。

第一步头脑风暴，这一步非常重要。比如如果孩子要写篇参观动物园的文章，先用一张Circle Map，把参观动物园这个主题写在小圈中：Teddy Bear, tiger cage, sister…把你能想到的关键信息都写下来，越多越好，先别考虑怎么去组织句子。

Circle Map（圆圈图）

为什么要这样做？这其实从根本上解决了孩子写作没思路的难题。其实思路谁都有，但如果一开始要把思路变成句子，对学生来说难度太高了。有了思路就有话可说，再把这些信息按照一定结构写成句子，不就是一篇文章了吗？

第二步：写下来。这一步是最有难度的，光靠技巧没有积累是很难做好的。但是还是有一些“套路”可循。写文章很重要的一点，就是你对人事物的敏感，并学会表达和描述所观察到的事物之间的差异。

人类感知世界主要有五种方式：眼睛看，耳朵听，鼻子闻，嘴巴尝，手触碰。你能想象吗？这是我们每天都要试用的功能，但其实从小到大都没有老师教我们如何理解这些感知，并运用在写作上。但这“五感”的学习，却是蓝橡树未来学校“创意表达”课程上，很重要的一个环节。

五感图

有的学生的文章写得干巴巴的，有的学生却可以把文章写得非常鲜活，我们称之为“文采”。对写作入门者来说，写得是不是有文采，很大程度是看他能否用准确精准的词汇去描述，所谓的Describing words（形容词）。

词汇多，用得精准，配合“五感”，特别推荐一个“Bubble Map”（气泡图）。平时家长也可以用这张图来训练孩子。

比如，说起Fish（鱼）你可以给到多少词去形容？Red, Fat, Old,这属于视觉；Smooth，Tough，这属于触觉；Delicious，Bad，这属于味觉……

Bubble Map（气泡图）

总之，当你的孩子不知道该写什么，不知道用什么词，可以从引导他说出这类“Describing Words”开始，他一定会很有话说！

写作步骤的后面三步相对好理解一些，最后一步Publish（出版），橡树君觉得这一点很有意思。出版并不一定是有纸质的材料，可以是发到网上，或者给孩子建一个微信公众号，让他可以看到自己的作品，获得朋友们的点赞，我相信会对他建立自信很有帮助哦！

套路三：多用工具，思维导图辅助写作

美国的学生，思维导图是玩得非常溜。什么天大的事情，用思维导图涂涂画画一番，瞬间就简化了很多。在蓝橡树未来学校的“创意表达”的课程上，几乎每节课都会使用至少一种思维导图，就像前面介绍的“Circle Map”，“Story Map”，“Flow Chart”，“Bubble Map”等等。

除此之外，课程中还会有很多小游戏，儿歌，动画等等。把枯燥的知识内容，编排成有趣的儿歌，让孩子更容易接受哦！刚才我们提到的“写作5个步骤”，就有一个有趣的小儿歌，你都已经看到这儿啦，还不点开看看！

儿歌：Writing Process（写作的步骤）

为什么写作才华对孩子那么重要？

说了那么多干货，橡树君现在要抒发一下自己的感受了。国内的学校，语文一直是不被待见的科目，“学好数理化，走遍世界都不怕”这样的古训好像还能听到。但其实现在早就已经变天了！任你数学再好理化再牛，到了国际上，占优势的还是那些会写论文的！

美国从幼儿园到高中，写作都是一个非常核心的技能，无论是数学，科学，很多时候考察的成果就是写一篇“论文”。可以说，写作好不好，直接决定学生的成绩。如果你的孩子以后要申请美国大学，相信你也知道，一篇好的文书有多么重要。

如果你的孩子不打算出国，写作的能力也不仅仅是你能看到的这些，写作可以培养学生的思考力，想象力，逻辑能力。我相信你也认可，那些文章写得好的人，他一定想的很多，思考更有深度。别人只看到表面，他能够挖掘到根源，并用逻辑语言表达出来。

10月7日，蓝橡树未来学校“创意表达”课程开讲。写作真的非常重要，如果你未来要送孩子出国，英文写作能力越早培养越好。如果你不在意孩子的英文写作能力，课程中教的写作方式同样也适合中文写作。