三年级时，茅老师教我们体育，他的严厉我至今记忆犹新。那天，我们整队来到操场，开始跑步训练。茅老师伫立在操场中央，冷峻严肃地注视着我们。我和杨昊来在课间有一个话题聊得意犹未尽，又兴高采烈地开讲了，周围同学也开始小声闲扯，声音渐渐嘈杂。侃了一圈过后，茅老师怒气冲冲地奔过来，伸出有力的双手抓住我俩的衣领，像老鹰捉小鸡似的，将我们拎出队伍，厉声呵斥：“现在是上课时间，说什么废话，今天给我站这儿。”于是我和杨昊来被冷落了一整课。平日里叽叽喳喳如麻雀的同学们这天噤若寒蝉，从此，茅老师的体育课，大家规规矩矩，一丝不苟。
同学们给茅老师取了一个雅号：“毛辣子”，顾名思义，不好惹，火辣辣地刺人。
当然，茅老师也有菩萨心肠哟。一次，他让我们玩丢手绢的游戏，有位同学放下手绢，拔腿就跑，不小心被不知从哪里冒出来的石块绊倒了，痛得龇牙咧嘴。正平静地欣赏我们游戏的茅老师，一脸紧张地冲过来，弯腰扶起那位同学，来到操场边的椅子上坐下，蹲下高大的身躯，问那小小的男生哪里疼，可摔着头？心里难受吗？又用双手捧起那位同学的双腿轻轻活动了几下，还算灵活，并无大碍，这才松了一口气。茅老师请两位同学把伤病员送回教室，并嘱托班长和班主任汇报一下，注意这位同学的身体状况。
望着铁塔似的茅老师脸上漾起的那丝柔情，一条歇后语闪过脑际：张飞绣花，粗中有细。我们的茅老师严厉之中也不乏温和呢。他毛辣辣的表面下裹着一副火辣辣的热心肠！
五年级:杨乐行
点评：首先，文章标题足够吸引人，让人不禁想看看“毛辣子”其人。再者，本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。文笔顺畅，对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘。
文章写得很好，抓住了人物的特征，并融入自己的情感，希望作者继续努力，加油！
点评老师：金冬晴
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