当我还是个孩子的时候，我的声音很大，我的讲话也很大声，好像从那以后，我注定要大声朗读。我经常“充电”来增加我的能量。
五年级时，学校在六月一日举行了一场文化表演，并决定让我背诵它。因为我以前从来没有参加过这样的项目，我觉得既新奇又害怕一开始做不好。我自己选的阅读题目，班主任很重视，说这是我第一次，我不熟悉，因为“动力”储备不够，需要“充电”。他先听了我的话，然后完整地读了一遍。仔细听完之后，他一句一句地纠正了停顿和发音。有时他会抽出时间和我一起读书。我就像一个充电的宝藏，把阅读的情感转化为电流，不断充电。我也努力逐渐向进入学习。最后，我成功地在舞台上朗诵，赢得了老师和学生的掌声，我变得更加自信。
进入初中，学习任务比较重。但是我还是不忘背诵。正当全校举行朗诵比赛时，我毫不犹豫地报名了。我和另外三个同学被老师选来主持复习课。语文老师选择了题目《黄河颂》，这对我来说是一个挑战。语文老师经常利用业余时间坚持和我们一起背诵。在欣赏了自己之后，她纠正了我们的发音，并一个字一个字地停顿下来。如果我们错了，她会耐心地解释，直到它是正确的和有表现力的。在上台之前，我的内心充满力量，我坚定地站在舞台上。当背景音乐响起的时候，我以浑厚的气势开始：“啊，黄河是英雄的……”我们激昂的声音响彻校园，表达了我们对黄河和中华民族的热爱和赞美。朗诵完美地结束了，掌声雷动。我们班在那次比赛中获得了朗诵一等奖。
学校建了一个校园电视台来录制《燕中朗读者》节目。一男一女被选中在全校背诵朱自清的《春》。我很幸运被学校领导选中了。那一刻，我兴高采烈，我必须抓住机会给自己充电。我先反复练习，当语文老师看到我如此专心时，他把更多的精力放在纠正我的缺点上。我记得有句谚语说：“山越来越湿了。”我中间没有很好的停顿，所以我总是把它拆开。她说，“中间的停顿应该是死的。”亲自上阵，和我一起练习，让我快速适应。经过几次排练，我大声朗读我有感情，我的心理素质好，我可以轻松面对镜头。老师为我们设计了一个得体的造型，我们非常成功地录制了第一个节目。看着电视屏幕上我们精彩的视频，我百感交集。老师的关心和坚持让我充满了充沛的精力，这让我光芒四射。
老师们，谢谢你们“充电”了我，让我在阅读的路上释放出无尽的能量，我会在阅读的路上走得更远。
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