请不要忽视那个你曾经深爱的孩子

　　二胎政策放开以来，朋友圈里“你要二胎吗？”“完成任务了吗？”“想要男孩还是女孩？”成为习以为常的问候语。好多朋友都在积极准备，男同志戒烟戒酒，女同志运动健身，一场看不见的二胎运动如火如荼。前期，遇到的问题是老大是否同意家长要二胎。各种版本的故事广为流传——有的孩子问父母：如果孩子生下来，我们年龄差距这么大，他该称呼我哥哥还是叔叔呢？有的孩子干脆给父母说：如果你们寂寞，还不如养个宠物玩玩呢！有的孩子想尽各种办法打消父母的想法，俨然一场爱的争夺战。等一切尘埃落定，该放弃的放弃，该行动的行动，诸多家庭将迎来二孩时代。在美好的憧憬之中，家长朋友要提前做好准备，避免不当的家庭教育对两个孩子造成伤害。

　　一位商界朋友两年前超生一个男孩，大的女儿已经九岁。儿女双全本是幸福的事情，可他总高兴不起来。聊起来他讲到自己忙于在外跑生意，很少照顾到孩子。孩子妈妈有了小儿子，就无暇照顾大女儿了，教育方式也变成了短平快式的训斥。到现在，女儿越来越不亲近父母，似有自闭的倾向，让他越来越感觉到心疼。小儿子刚出生的时候，女儿要到培训班学舞蹈，大人没有功夫陪她，就劝她别去了。没想到七岁大的女孩倔强地坚持，当朋友看孩子自己背着书包小心翼翼地走远的时候，心里很不是滋味儿……有一次，他从外地赶回来看到孩子一个人孤独的玩耍，就抱过孩子说：“不管什么时候，爸爸像以前一样爱你！”小女孩的泪就这样淌了下来。他问我该怎样办？我说孩子在过去的两年里所遭遇的，成人可能根本无法知晓。这个时候最重要的重拾关爱，让孩子拥有安全感。童年时期的孩子内心是如此脆弱，越是受伤，越要坚强，但伤痕却实实在在的存在了。他们用把自己关起来的方式表达对现实的恐惧，用自娱自乐的方式来化解对父母的埋怨。

　　当孩子开始远离父母的时候，家长要有危机感，要反思自己的教育方式是不是出了问题。在小女孩原来的家庭里，父母把她当作中心，关爱一直在。当小弟弟出生，一切都变了。我们成人总习惯用我们成长的经验去要求眼前的孩子。我们的观念里当大的要懂事，要知道体谅父母，要让着当弟弟的……这些道德的标准一旦扣到孩子头上，就令人感到压抑。要明白，过去的时候，兄弟姊妹众多是社会普遍现象，年龄也相差无几，孩子很容易自然形成长幼有别的概念，对父母的要求容易接受和适应。本来，女孩已经有心理压力，却又屡遭来自母亲的唠叨与埋怨，她怎么会有快乐？怎么会保持乖巧的样子——有些表现要相信孩子是故意引起你们对她的关注，她渴望父母能够把时间和精力也投射到她的身上。

　　家长在对待老大的教育方式上要重新作出调整。本来孩子就很敏感，如果再一味儿地批评，那么只能让孩子越来越叛逆。让爱回归，作为父母要给女孩更多关心，让她融进家庭。多给予鼓励与表扬，多让孩子有快乐玩耍的机会——孩子毕竟还是孩子，不能让她内心有太多压力。

　　不明智的家长，就像黑熊掰棒子，掰一个扔一个，最后只能徒劳。当拥有两个孩子的时候，必须要有两种不同的教育形态，对待不同的孩子要采用不同的教育方式。每个孩子都需要家长的呵护，每个孩子都不愿意被忽略。我们可以设想上面案例中的小女孩如果家长不做出积极地改善，不进行必要的心理干预，那么她的的自卑里就会埋下仇恨的种子。两个孩子的关系也不会融洽，这估计不是家长所期待的。我在六年之前遇到一对姐弟，姐姐在校车上拼命的扇自己弟弟的脸，原因很简单：母亲过于溺爱小男孩，姐姐在家饱受欺侮。家长对某一方的溺爱，会毁掉两个孩子，就像天平失去平衡，没有一方可以自保。请不要忽视那个你曾经深爱的孩子，别忘了当初产房门前的忐忑心跳，别忘了孩子第一次喊出爸爸妈妈时的情景，别忘了孩子在角落里暗暗流泪的模样……

　　两个孩子之间拥有融洽和谐的关系是做父母的幸福。老人们都希望自己的孩子们和睦相处，这需要两个孩子有善良淳朴的品质，更需要家长在小时候就予以引导。面对即将出生的宝宝，家长要和老大站在一起，共同呵护小生命。让作为哥哥（或者姐姐)的大孩做一些力所能及的事情，参与其中，建立责任感和幸福感。日久生情，两个孩子互动的越多，越容易建立良好的感情。家长不能独揽养育过程，忽略老大的感受。随着年龄增大，要创造两个人共同活动的机会，建立兄弟姊妹之情。越是面对困境，这种感情会越强烈。

　　在养育二孩的时光里，家长要随时强化“我们都是一家人”的概念。一家人就是没有亲疏，没有仇恨，大家都为彼此所牵挂，也都为彼此而祝福。家庭是需要经营的，尤其是人与人之间的微妙关系，要让每个孩子都找到家的感觉。不可以各有所爱，自成一家。过去的家族观念中，人人都有责任与担当，都需要为家族争光。时至今日，我们的社会文化日益开放，但不管怎样变化，要让家庭成为家庭，要让兄弟成为兄弟，要让姊妹成为姊妹，要让父母安享晚年。在西方的家庭教育中，尤其重视家庭的定期聚会，在周末一家人到僻静的小岛，嬉戏玩耍，共享快乐时光。我们的家长在有两个孩子之后，也要多一份闲情雅致，多一份对美好家庭生活的的营造。

　　从小在教育两个孩子的时候，要帮助他们建立就事论事的规则。无论长幼，谁的错就是谁的错，不能以年龄来进行道德要挟。过去小的如果犯了错误，大的就要跟着受训；如果两个孩子发生矛盾，也是先对老大发火；遇到好吃的东西，小的往往多吃多占。这也就造成了民间“老大憨，老二奸”的印象。老大是忍受力最强的人，是抗挫折能力最强的，而老小也往往养成骄横跋扈的不良习惯。总结教训，在两个孩子之间发生问题的时候，家长要理性对待，仔细分析原因，客观公正评价，避免让某一方受委屈。每个孩子都是独立的人，每个孩子也总要长大，小时候的规则意识、公平意识对他们形成健康的人格意义深远。

　　明天，或许有更多朋友要面对两个孩子，这是一个新的课题。先前的教育经验要重新审视，尤其是如何协调两个孩子之间的关系，如何让家庭力量影响孩子的一生。从头开始，也从“心”开始，做负责任的父母，这是一项有挑战性的工程。面对二孩时代，家长们做好准备好了吗？