当下的孩子

以前一家都有好几个孩子，难免有照顾不到的。家里穷，吃不饱穿不暖，上学就更难了，不过一大家子在一起是热闹的，孩子们也快乐。现如今经济好了，富有了。一家却多是一个孩子，谁家的都是宝，集万千宠爱，学各种才艺，但真的幸福吗？我觉得她们是孤单的，而且每天都承受着巨大的压力。　　孩子们在不大的时候就开始学习那些以前本来应该是在上学时才会学的知识，上学之前要是没学的话等入学了就根本跟不上，因为等真正上学了，学校是不会再讲那些基础的知识，就算即使讲的话也是一嘴带过。　　“你是学生，这是你应该做的。”　　这是一位母亲在严厉的教育着她的女儿，虽然话是对的，那声音及语调让本就冷漠的话更显刺耳，让我听后心疼眼前这个哭的像个泪人的小女孩，她还只是一个孩子，只是一个孩子呀！放假的日子本应快乐的玩耍，她却只能无奈地听从母命，从早到晚不停的学习。　　还记得那天是同事晗姐来替班，因为孩子在家中无人看管，便带到单位了，我很喜欢这孩子，这孩子也愿意和我在一起，来了便急急地寻我，拉我坐下，她喜欢让我教她画画，有着浓厚的画画兴趣，画的也很好。是一个读书时安静像个大孩子，玩时却还是那个活泼的小女孩，而且很懂事，很乖，妈妈交代的事无论如何也会完成。　　找到我了她说：“小姨，咱俩一起画画吧！”我说好，虽然我不会画些什么但是照着图片也能会出来，也算是一起学习啦！她已经不是第一次来了，自己在我的桌子上找出白纸，我又找来两支笔，拿了两个圆凳子，我们并排坐着，一起挤在我那可怜本就不大却放了打印机，电脑，音乐播放器，检测仪的小桌子上。最近是淡季，几乎没有什么人；就这样陪着她画着画着，也算打发时间。另外一个同事家的孩子也来凑热闹，一个小男孩，很调皮，先对我说我想写字，然后又说不想写了，也要画画，问东问西的，拿着变形金刚让我给他画出来，说实话当时的我真有点要招架不住了，两边回复着，忙的都冒汗了，想以前一家看那么多孩子真是不容易呀！最后他坐不住，觉得无聊不想写，也不愿意画就走了，这样又恢复了平静。一会儿晗姐对孩子说：“玩一会儿，就写作业吧！要不看写不完，三点就得走了。”　　孩子无奈的“哦”了一声，就向妈妈走去，把书本拿了过来，我对她说咱们画完这一个就写作业好吗？她讨价还价说要画两个，那么可爱的她，我又怎么会不答应呢？　　我们画着，晗姐在一边说那么多作业，老师留的英语，还有我给她另外买的语文、数学大卷子，之前就落下了，今天都补上。晗姐平时很随和，但对于孩子一向很严厉。　　画完了，孩子不太情愿的把作业拿了过来。我询问着要写什么，她指着作业范围，孩子念叨着：“这么多那，这么多那，根本写不完。”我安慰她说：“没关系的，还有小姨，小姨陪你一起写，一会儿就写完了。”心里也想是不少，语文就五、六篇卷子，数学大概也有7、8页都是那种小学生正反面的大卷子呀，了解了大致内容后，我领着她先写最少的英语，让她读了一遍，稚嫩的童音清脆响亮：ear，head，hand……读完，纠正了稍有发音不准的地方，便开始写了，她字母写很好看，甚至让我感到有些意外，字体如同高中生一样成熟但却多了些清晰与整洁。　　毕竟是孩子，写了会儿就想着去拿刚才同事们给的好吃的，可能也是没吃早饭的缘故，所以才会惦记着。我告诉她要好好写作业，等写完了再吃，不过还是总会趁你不注意的时候偷瞄你，左动右动，伺机有所收获。我警告她如果再动就把吃的都扔了，她笑着说：“别扔，我好好写。”有吃的在估计她是不能专心写作业了，我趁着她不注意的时候顺势拿走了。再等她抬头看的时候，吃的没有了，也没有知声，只好低头继续写。写完了，我们又读了一遍，她读的很好，只是之前发音不准的地方还是有些迟疑，我告诉她回家的时候要再温习一下，她“啊？”了一声，不过还是认同的点点头。“我这读里的不好，前面我读的很熟，后面没学的我也会些。”她自信的说，“这么厉害呀？”我说。小孩子总是要适当的鼓励夸奖。听着她把大部分没学的都读出来了而且很对，我想真是个聪明的孩子。“小涵，你真棒！”由衷的称赞着，现在想想那些她没学过的也会，肯定业余时也没少下工夫。　　然后我给她休息了五分钟，她吃了点刚才一直惦记的零食，之后我们就继续写语文作业，有的知识点也不敢确定，生怕说错了误导孩子，有犹疑的地方都先请教度娘后再评判。卷子背面稍难得阅读题她是不喜欢做的，不过总算是在午饭之前做了一张多。　　现在想想孩子这午饭的20分钟竟是一天中最长的休息时间了。　　午饭后，晗姐出去办事了，我们继续做题，不会的给她讲解，不知道为什么孩子心里突然不高兴了，我说：“怎么了？”她说：“写不完了。”我抬头看竟都两点多了。我安慰着：“能写完。”给她信心。但她边写边落泪，我说：“怎么了，再哭我走了。”她不让。“小涵最乖！”但哭声还是没有止住。虽然同情她但是也没有办法。我再次安慰着：“没事的，小姨陪你一会儿就写完了。”我之前本来想多交她些东西，让她多了解点，所以写的慢了些。最主要的是，的确作业对孩子来说还是很多的。她还在哭：“写不完了，就算写完了，都没时间玩了，一会儿我就得去补课班了。”看她这样我很心疼，“咱们不写了，咱们玩会儿”激动的对她说。然后就要帮她收拾卷子，她把卷子拿了过去继续写，泪水还在流淌。她说不能不写，妈妈让必须写完。我看着，也很难过，眼泪在打晃。终于算是把语文五六张卷子都写完了，卷子被泪水打湿，弄得有些褶皱。　　这时晗姐回来了，听到还未停止的哭声急切的问怎么了？孩子不高兴地对她大声的呼喊着：“你说怎么了，你说怎么了？”哭的声音更大了。我对晗姐说：“写不完，急哭了。我说不写了，还不干。”晗姐说她是害怕了……我也知道孩子累，平时还上钢琴班，舞蹈班……可不学咋整，人家的孩子都学呀！”然后对着小涵说数学不写了，玩会儿吧！小涵哭的更伤心了：“现在没时间了，啥也玩不了了！都怪你，都怪你。”声声的指责，委屈愤怒的泪水。“别哭了，再哭就更没有时间玩了，你要玩什么呀？”晗姐问她。“和小姨画画，”小涵抽噎的说着“气死我啦！都怪你。”埋怨着。我一直在旁边也安慰着。“别哭啦！这是你孩子的本分。你是学生，这都是你应该做的。”晗姐突然怒喝道。