师者，传道授业解惑矣。几天的支教工作下来，甚感欣慰。学生们看多媒体、视频时眼睛的光彩，上课时，他们的欢声笑语，回答问题时的羞涩……一幕一幕都不断涌现在我脑海里，慢慢地酝酿成甜蜜的回忆。看着孩子们一天一点的改变，我深感虽然我们的力量很微小，但就像萤火一样，我们努力地发光，给黑暗带来一点点光明。 记忆最深刻的是问了学生一个问题，“你觉得你们的父母怎样？”一名学生回答到“我爸妈早就放弃我了”，听到这个答案，我心头一震，到底是怎样的父母才会让孩子说出这个答案。课堂上，每次要求她回答问题，她就说，“你给我一百块，我立即回答问题！”。之后我有所要求时，她都会说你给我多少钱，我就做。开始时，我对她的回答感到很奇怪，为什么要求你做一点事情就要谈到钱的问题呢？上课时经常随便大声说话，经常带着一小部分同学逃课，说实话，对这位学生我没什么好感。认为她是问题学生。然而，在深入了解她之后，我才发现我评判一名学生是多么地武断，每个问题学生的背后，必然会有一些原因，关键是我们要引导他们面对问题，解决问题。 她说，她父母都在外打工，只是一直寄钱给她，平常对她也是甚少关心。无疑，在她眼里，什么事都可以用钱解决。父母给我钱，我就乖乖去上学好了，反正这是他们最基本的要求，他们从来都没有怎么关心我。所以，但凡是有所要求，给我钱就好了，我满足你的要求。 面对她的内心世界，我感到一丝丝悲凉与无力。她只是需要关爱而已，所以做一些出格的行为希望引起关注，她说的很多话都带刺，但是她的心里想的并不是她所说的。她的问题并不是说几句父母很辛苦要体谅父母之类的能解决的，还没获得足够的爱，还怎么能要求她体谅父母呢，我能做的，只是给予多一点关心。 几天下来，我欣喜地发现她的改变，上课随便大声说话的次数变少了，说话也更多地表达她内心的想法，也积极回答问题了……这些改变，虽然很微小，但我知道，她在朝好的方向发展。 人们常说，明天会更好。我希望，孩子的明天也会更美好。
关键词： 师者的体验