孩子成功不该跳过的顺序

　　我们现在常常说，要成才先成人。可是又有多少父母真正明白这其中的含义。或许相当多的父母潜意识里对这种观念嗤之以鼻，不屑一顾。我们只要成才，成才就什么都有了。谁不希望自己的孩子成才呀！可忽略成人的过程，是典型的拔苗助长。

　　美国是典型的科技大国，世界近一半的诺奖成就是美国科学家创造的。虽然美国凭借财力与优越的社会环境从国外引进了大量的科技人才，但这毕竟不能独自支撑起美国的科技大厦。况且相当多引进的科技人才，与美国教育也不无关联。橘生淮南则为橘，生之淮北则为枳么。那么，是什么让一个践行平民教育理念的社会有如此多的人才产出？最近笔者查阅大量的美国教育资料，对美国的平民教育与时下的中国教育模式进行了深刻的反思对比。发现了中国教育高投入低产出的症结在于观念上的急功近利。

　　成人教育是成才教育的土壤，中国父母、老师大多只关注孩子成才，忽略成人教育。甚至认为成人教育过程浪费成才教育的时间，愚昧地认为只要所成人教育的时间用在成才教育上，孩子就能早日学有所成，早日成为成功人士。可效果却离这种期望相去甚远。中国目前的成功人士，不能说没有他们个人的天分与努力，但几乎所有“成功”都带有中国特色的投机成份，非公平竞争的结果（孩子们生活的未来社会绝对不会永远这样）。

　　一个社会的成功人士群体就象一座金字塔，塔基越大，上面的不同程度的成功人士就越多。而人类文明社会，这成功人士金字塔的塔基只能是“合格的公民”，美国的平民教育，就为美国社会造就了这坚实“成功塔基”。

　　平民教育并非只是指平常百姓所接受的教育，这是政策内涵。它还有一个教育哲学与价值观内涵，就是教育孩子做一个寻常的人，也就是：读平民的书、说平民的话，长大做一个遵纪守法、勤劳、诚实、顽强、有爱心、不走捷径、有正义感的合格公民。

　　我们中国从东亚病夫，经半个多世纪迅速成为世界体育大国，除了“举国体育”模式外，最主要的还是解决了人们的温饱，让身体健康的人越来越多。这健康的中国人，就是体育成功金字塔的塔基。世人可能不会把今天中国体育的成就与国人健康水平的普遍提高联系在一起，可若没有这庞大的健康人的塔基，我们能选拔出那么多优秀的运动员么！

　　中国目前的教育模式，就象国人意识不到普遍健康水平与体育成就关系一样，忽略了“成人教育”这筑就塔基的过程。都不想当塔基，都想作塔基上的成功人士，于是中国社会的人才体系就成了没有根基的“金字塔”，同建空中楼阁一个道理。

　　中国的“要成才先成人”的理念与美国的平民教育有着相同的内涵，可是人家有具体的落实措施与程序，而我们的这种理念还只是种模糊的虚荣。

　　教育是有着持续性的，任何一个过程都不可或缺。有读者可能不认同这种观点，认为没有“成人教育”，我们的教育也不是一个人才都培养不出来，只不过少了些。这是地道的自欺欺人，中国没有内容具体、形式系统的“成人教育”，可不等于所有孩子都没有接受过成人教育，老师、家长都不同程度地在孩子成人上施加了影响。可这影响是虚弱的，模糊的，不系统的，因此也就无法收获到美国平民教育一般的效果。

　　一个孩子具备了“遵纪守法、勤劳、诚实、顽强、有爱心、不走捷径、有正义感”的品质，就会踏实地一步一个脚印地进取。将来必将筑就自己坚实的成功大厦。为什么我们的社会里那些成功人士频繁易位，这就是缺少“成人教育”的后遗症，他们的“成功之路”，忽视“成人教育”，直奔利益，急功近利的结果就是成也来得快，败也去得急。说白了这些成功人士还不是真正的人才，“成就”不是完全靠自己本事争取来的。

　　中国改革开放，虽然补上西方经济发展的原始积累这一课，可也不可避免地让“成功者”大多都不同程度地附有“原罪”，然而那些成也匆匆，败也匆匆的“过客”基本上是只有“原罪”没有真实本事的人。倘若他们是经受过系统的成人教育而成才，即便失败也会有东山再起的机会。毕竟真才实学的本事是谁也剥夺不了的。

　　忽视品德、意志等成人教育的成才之路，是种赌博。输的是大多数，幸运者寥若晨星。如其在孩子失败时，抱怨运气不佳，不如在孩子成人上多下点功夫，让孩子将来的成功更坚实。忽略成人教育省下来的时间不但不会让你的孩子早日成才成功，还很可能为孩子的未来埋下悲剧的隐患。