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班主任德育任务方案及计划

2020-06-02 04:04阅读数() 加入收藏

  班主任德育工作计划及打算

  班级概况:

  总人数:56人男生:30人女生:26人

  班级基本情况:

  行为习惯:学生的日常行为因为招生的时候较为齐整,最初抓纪律比较有力,目前班级的状况相对乐观,但是问题不是不存在,比如说细节方面处理不到位;对纪律的认识更多来自于他律而非自律;懒散马虎的习惯仍然存在等等。

  学习情况:学生较聪明,思维活跃,作业也能认真完成,而且有一定的互相竞争意识与集体意识,更有团队意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

  品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但是也有比较自以为是的英雄主义的冲动。

  指导思想:

  坚持以学校的塑造“学生魂”的指导思想来指导行为,明确“为成才,先成人”的具体途径,让学生在对自己良好习惯的形成过程中,潜移默化地形成做人的理念。本着为自己、为社会、为国家的高尚原则来指导自己,最终实现由他律变为自律,能自觉地有意识地成为马斯洛认为的“自我实现”的人。

  德育工作总目标:

  1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质,努力实现人从他律变为自律。

  2、强调每个人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。

  3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“文明班”

  4、通过“我重要,所以我能行”的自我意识教育,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我治理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

  5、加强学生的行为规范的教育,通过自我主动,积极地参与活动,培养主人公的意识。

  教育内容及措施:

  (一)、行为规范教育:

  响亮的口号:自己成就集体,集体成就自我。

  重点注意学生行为习惯的养成,分段落实具体措施,短期给定目标。

  1、明确常规细则,做到人人知晓并主动执行,积极参与。

  2、树立典型示范作用,用人人相互监督,相互促进的办法,相互帮助改正错误,形成良好的习惯。

  3、用班会抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范达到熟连而成为自然。

  延伸阅读:

  下学期班主任德育工作计划

  指导思想:

  以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持素质教育理念,坚持科学发展观,深入开展理想信念教育,加强心理健康教育辅导,创建和谐班级,确保全班学生顺利度过初二时光,健康地步入初三年级。

  工作任务:配合学校搞好月主题教育,落实学校的德育任务。

  2、确实抓好学生的理想、信念、价值观教育,引导学生正确对待人生。

  3、做好学生的心理辅导工作,确保学生心理健康。

  4、继续加强班集体建设,创建和谐班集体。

  5、以激励理论为依据,经常对学生进行激励,以使学生时刻处于积极向上的精神状态。

  主要措施:利用周会时间,对学生实施月主题教育。通过主题教育,让学生充分了解学校对他们的要求与期望。

  2、利用主题班会时间,对学生实施理想、信念、价值观教育通过各种不同的形式,让学生自主建立正确的价值观,坚定信念,为实现其远大理想提供“精神铺垫”。

  3、及时召开班委会、团支部会议,具体指导班组织工作,加强班组织的凝聚力。以班干部为核心,以班小组为基本单元,培养团体精神,通过团结互助、共同协作,促进和谐发展。

  4、及时召开座谈会,随时了解学生心理动态,做好学生群体思想工作;经常与家长联系,与家长一道做好学生的个别思想工作,以保证全体学生的健康成长。

  阅读拓展:

  班主任德育学期工作计划

  本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标,深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神,针对毕业班下半学期面临的具体情况,本学期德德育工作重在抓监督,抓落实。具体工作计划

  一、调动和激活德育工作组织体系,狠抓学生的后期教育

  ⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况,年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系,形成了年级主任主管,年级德育副主任分管,德育干事及班主任具体负责,全体任课老师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到德育工作时时有人管,事事有人管,不留管理真空。

  ⑵针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架,不骂人,不破坏公物;到作业及时独立完成,集会快、静、齐;从不乱扔垃圾,不吃零食,到爱护环境,保持公共卫生,保持仪容仪表的得体。我们都有专门人员督促落实,注重培养学生的自律意识,成人意识。

  二、强调过程更加重视结果,继续加强常规管理

  ⑴纪律。防止和严禁出现迟到和旷课现象,督促值日班干做好《班级日志》的记录,出现突发事件迅速向班主任汇报,及时解决把事件的影响降到最低赢得时间。

  ⑵卫生。本着谁承担谁负责的(天猫双十一促销活动方案及文案)原则,无论是教室卫生还是担当区卫生都有专人负责。卫生委员及副班长负责本班的卫生工作的督促落实,做到有监督就有反馈,有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都及时公布,做到公平公正。

  ⑶安全教育。安全问题是德育的核心问题,特别是初三下学期,学生经过在学校三年的学习和生活,什么心态都有;再加上即将毕业,所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况,年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过马路的安全,并拿出了相应的措施。

  ⑷注重大型活动对学生的教育影响,充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比如开学典礼、体育艺术节、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周的班会等。

  ⑸学生毕业离校前,有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。

  三、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力过大的现状,年级将积极通过各种途径进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导,使他们确立对中考的信心。使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划,树立正确的、切合自身实际的学习目标,化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业及中考的到来。

  四、加强与家长的联系,实现教育的有效性。针对上学期的工作实际,总结工作中的得失,我们初三年级下学期的具体做法

  1、坚持“联动管理,个别突破为主;亲情互动,人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心,多给学生机会,多抓教育契机,争取十分明显的效果;

  2、细化管理方式、方法和确立重点对象,建立每位问题学生的动态档案,加强家校互动。力争做到抓好一个,稳住一片;

  3、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做,哪些事情不能做。进一步改善管理的方式与方法,做到宽严有度,既严格又灵活富有人情味,使学生在接受处理时能心悦诚服。受到处分的学生布及时发表感言,以此引导和告戒其他同学;

  4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求,逐步养成学生的良好习惯,以此带动学生学习上的改善;

  5、加强班级学生集体荣誉感的培养,使学生学会与人合作与交流,在合作交流中体验成功的喜悦,逐步树立信心;

  6、帮助学生做好理想、职业人生的规划,并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育,并在具体的生活小事、学习中培养他们的责任感意识;

  7、协调处理好其他班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的成材消除外部产生的不利影响;

  8、充分利用各种涉及升学、毕业的考试,信息的采集等机会不断地对个别学生进行思想震慑,使这些学生始终处于高压之下,使他们有所怕头,有所顾忌,不敢太放肆;

  9、作为班主任要学会抱怨和诉苦,要把自己的辛苦和烦恼及时恰当的与其倾诉,让他们逐步理解老师并学会感恩。

  总之,本学期初三德育工作在更加注重实效,注重过程和落实的基础上,力争圆满完成学校分配的各项工作任务和目标,尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。

关键词: 班主任 德育 工作计划

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