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学校2017-2018学年度第一学期少先队任务方案

2020-06-02 04:04阅读数() 加入收藏

  学校2017-2018学年度第一学期少先队工作计划

  一、指导思想

  认真贯彻落实《义务教育学校管理标准(试行)》,紧紧围绕“中国学生发展核心素养”6大素养内涵和市教育局工作部署,根据学校《十三五发展规划》,遵循学校工作计划总体思路,以培养“有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”为目标,积极践行素质教育“5+2”工程文件精神,通过深入开展家长讲堂,创新主题德育行动,以“八礼四仪”“中小学生守则”“xx市民十要十不要”学习为抓手,培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养,多渠道提高班主任工作质量,促进学校德育工作再上新台阶。

  二、工作重点

  1.加强德育队伍建设。提高班主任工作质量,定期召开班主任例会,组织班主任技能竞赛活动,提升德育队伍理论水平和育人能力。切实做好“关爱留守学生,争做教师妈妈”系列活动。

  2.完善德育管理机制。明确班主任、副班主任工作职责,分工不分家。优化班级管理和班主任绩效考核制度,创新学生自主管理模式。

  3.健全校本化德育课程体系。编写《xx实验学校学生守则(试行)》,创新主题德育行动,彰显德育活动品牌特色。

  4.优化德育载体。深入开展家长讲堂活动,通过活动,充分利用社会、家长资源,加强家、校紧密联系,帮助家长更好的实施家庭教育,助力学校德育教育,拓宽学生视野。构建学校发展“智囊团”,关工委、家长学校、校外辅导员等主体教育功能得到充分发挥,积极创建国家级优秀家长学校。借助社会媒体、自媒体等宣传平台,提升家长讲堂影响力。

  三、工作措施

  (一)加强德育队伍建设,提高德育队伍素质

  创新项目:关爱留守儿童,争做爱心妈妈

  帮困助困:1.完善贫困生资助机制;

  2.走访困难学生;

  3.关注留守儿童身心健康;

  4.完善贫困学生档案,建立一对一跟踪帮困机制。

  深化开展的创新项目:组织成立“常春藤班主任工作室”,为班主任持续发展创造相互交流、共同成长的条件。总结班主任工作成功经验、提炼优秀班主任的教育思想,促进班主任队伍专业能力的不断提高,发挥他们的示范引领作用,推动学校班主任队伍建设,打造一批有一定影响的知名班主任群体。关注班主任队伍建设,加强班主任专业化研究。着重做好以下四方面工作:

  1.建立制度和标准,在规范中求发展。学期初建立班主任标准,完善班主任培训制度,让班主任工作有法可依,有章可循。各年级组在德育处的指导下,以各年级组的工作目标为导向,创建德育合作团队,不断深化常规管理的考核、监督力度,细化考核内容,规范考核操作。

  2.改革培训模式,在交流中求发展。加强班主任分层培训,突出转岗班主任的业务指导,通过竞赛、观摩、论文写作、班主任论坛、讲座等多种方式,加强班主任间的经验交流与借鉴。

  3.开展班主任技能竞赛,通过活动提升班主任专业能力,促进班主任自主发展,增强班主任职业幸福感,建立一支边实践边研究的“科研型”班主任队伍,为学校德育工作的可持续发展,提供人力资源的基础和保证。

  4.加快推进学生成长全员负责制,继续推行设立正、副班主任负责制,动员多方力量,整合多种资源,对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生,有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导,做好问题生与边缘生的转化工作,建立帮助、跟踪、谈心的档案。

  5.凸现优秀班主任示范性、辐射力,借助学校微信平台推出校园班主任标兵“最美班主任”系列活动。在《红领巾报》中开辟“优秀辅导员”栏目,主讲“家校合作”“家教园地”。借助“争创爱心妈妈”活动,提升班主任的德育素养。

  (二)注重德育阵地建设,提高德育实效。

  1.创新班会、晨会管理。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,对班会内容进行微创新,写好教案,多讲身边人,身边事。年级组要利用推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育课----我的晨会有特色,评比活动,充分发挥班会、晨会的育人作用。制定主题班会参考目录。

  2.加强班级文化建设。营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。定期展示“最美教室”,在活动中提升班主任的班级美化育人能力和管理班级能力。

  3.根据学生年龄特点,制定德育养成计划。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成计划,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

  (三)健全校本化德育课程体系,增强德育创新意识

  编写《xx实验学校学生守则(试行)》,创新主题德育行动,彰显“与文明牵手做幸福小公民”德育活动品牌特色。

  把学生“行为习惯养成教育分层实施方案”与学校校园文化建设、少先队活动相结合,围绕“培养有理想,有境界,有广博兴趣,有责任担当的时代少年”这一目标,教导学生掌握基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识,养成日常文明行为习惯。

  1.教育引导学生讲卫生爱劳动,做到仪表整洁、勤劳奉献。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)勤洗头、洗澡,头发、身体无异味,指甲里无污垢,早晚刷牙;

  (2)勤换衣服、鞋袜,红领巾干净整洁,衣着整洁;

  (3)不吃零食,不带零食;

  (4)认真值日,不让家长帮忙;

  (5)自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐

  四、五六年级要求做到:

  (1)保持书包和个人物品整洁;

  (2)学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等力所能及的家务劳动;

  (3)不随地吐痰、不吸烟、不喝酒;

  (4)不购买街头三无零食。

  2.教育引导学生遵守用餐礼仪,做到安静用餐、文明用餐。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)等候家长一起用餐;

  (2)吃饭时不咂嘴,夹菜时不在盘中挑拣。

  四、五、六年级要求做到:

  (1)在公共场所就餐时不追逐嬉闹;

  (2)在学校食堂用餐时整队前往,不挑食,不浪费粮食;

  (3)安静就餐。

  3.教育引导学生使用礼貌用语,做到不说脏话、不说谎话。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)在校园和公共场所讲普通话;

  (2)不说脏话;

  (3)使用文明礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系等

  四、五、六年级要求做到:

  (1)对师长不直呼其名,使用敬语;

  (2)不用带侮辱性的绰号称呼别人;

  (3)接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”在挂电话。

  4.教育引导学生尊师长善待人,做到不打骂人、尊重他人。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)看见老师、家长、同学要主动问好;

  (2)接递物品用双手;

  (3)记住父母的生日并表示祝福;

  (4)不骂人,不打架;

  (5)到他人房间先敲门,经允许后进入;

  (6)不随意翻动别人的物品。

  四、五、六年级要求做到:

  (1)用零花钱帮助有困难的同学;

  (2)用他人东西,应先征得别人同意,用后及时归还;

  (3)与长辈讲话身体不要东倒西歪,与别人说话要注视对方,不能左顾右盼;

  (4)与同学友好共处,不欺负弱小;

  (5)乘车主动给老人病人孕妇让座;

  (6)认真听取父母、老师的教育,不任性,与长辈有不同意见时要多沟通。

  5.教育引导学生遵规守纪诚信,做到言行一致、知错就改。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)认识交通标志,遵守交通规则;

  (2)不随意拿别人的东西,借东西及时归还;

  (3)按时上学,不迟到,不早退,不逃学,参加活动要守时,有病有事要请假;

  (4)上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳;

  (5)升旗仪式肃立、脱帽、行队礼、注视国旗、唱国歌。

  四、五、六年级要求做到:

  (1)乘车有序排队,不拥挤、不插队;

  (2)观赏活动不随意走动,不高声讲话;

  (3)观赏活动提前入场,对号入座,观看结束有序离场;

  (4)答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意;

  (5)同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。

  6.教育引导学生爱环境讲文明,做到爱护公物、绿色生活。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)便后及时冲水,不随地大小便;

  (2)不在课桌、建筑物上涂抹刻画;

  (3)不乱扔垃圾,看见垃圾要捡起来放入垃圾桶。

  四、五、六年级要求做到:

  (1)爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地;

  (2)垃圾按类分放,户外旅行带走所有垃圾;

  (3)节约水电粮食,低碳绿色生活。

  7.教育引导学生强体魄爱生命,做到乐观开朗、远离危险。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)坐、立、行、读书、写字姿势正确;

  (2)认真做好广播操和眼保健操;

  (3)不玩火、不做危险游戏,没有师长陪同不到河边玩耍。

  四、五、六年级要求做到:

  (1)按时就寝,保证睡眠时间;

  (2)乐观开朗,积极参加有益文体活动;

  (3)会自护懂求救,远离毒品;

  (4)不进入未成年人不宜入内的场所。

  8.教育引导学生乐学习勤学习,做到兴趣广博、志存高远。

  一、二、三年级要求做到:

  (1)课前准备好学习用品;

  (2)按时、独立完成作业、书写工整;

  (3)上课专心听讲,不交头接耳说话,不做小动作;

  (4)在师长的引导下,学会看课外图书。

  四、五、六年级要求做到:

  (1)阅读、观看健康有益的书刊、音像和网上信息;

  (2)积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯;

  (3)自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事。

  根据小学阶段学生年龄跨度大,认知能力层次多,个性特征差异大等特点,各年级组根据学生年龄特点进行分层要求,力争将行为习惯养成落到实处,做出实效。

  (四)优化德育载体,家校牵手形成合力,增强德育整体实力

  根据“中国学生发展核心素养”的6大素养内涵和教育局家长讲堂活动要求,建立家长资源库,加强家校合作力度。

  以《红领巾报――家教园地》专刊为抓手,做好家校合作工作,做好家长课堂工作。创新开展“家长讲堂”系列活动,放大“家长讲堂”教育作用。

  1.充分发挥德育基地的作用。以学校为单位组织带领学生参观城市规划馆、xx博物馆等校外德育基地,并采取走出去,请进来的形式,拓宽学生眼界,努力培养适应未来社会发展和国家建设的世界公民。

  2.据教育局要求家长讲堂一学期不少于两次的要求,各班可根据“核心素养”内涵与家长沟通后上报家长讲堂主题。在家长开放日邀请一名家长进行家长讲堂活动。每个班级还需自主开展一次家长课堂活动,可以进行个性化设计。年管办可以推选一名家长在年级组推行家长课堂活动,同时推选优秀讲师和相对应的课程名单到教育局,在全校评选优秀案例、优秀家长将和优秀家庭教育讲师。结合家长微课程,创新开展活动,充分利用家长及社会资源,打开孩子们的视野,拓宽家、校交流的渠道,帮助家长更好的实施家庭教育。

  家长讲堂内容选择五个维度:1.学生适应社会所必需的人格(例如:与人交往的艺术、基本礼仪等);2.学生适应环境所必需的知识技能(例如:交通安全、自我防护、安全逃生等);3.学生自食其力所必需的知识技能(例如:洗衣、烧菜、理财、如何节约等);4.学生良好闲暇所必需的知识技能(例如:良好作息培养、生活情趣养成等);5.学生适应信息发展所必需的知识技能(例如:如果获取信息、信息的传播与分享等)。

  四、工作安排

  九月份

  主题:尊师长善待人

  1.召开班主任新学期工作会议。

  2.各班总结暑假生活,做好新学期开学工作,制定新学期班务计划。

  3.推选新学期文明监督岗成员,由大队部进行培训。发放常规检查细则,第二周试检查。

  4.低、高年级“手拉手”互助活动。

  5.调整各班卫生包干区,加强卫生检查。

  6.布置第一期黑板报。

  7.对一年级新生进行“入学适应”的心理团体辅导。

  8.公布“快乐实践”小农场学期评比方案。

  9.启动班会公开课报名,公布班会主备安排。

  10.自主申报新学期家长讲堂主题。

  11.组织开展一年级新生入学仪式。

  12.做好大、中、小队委员的改选工作。

  13.组织庆祝教师节活动。(2、3年级)

  14.组织中秋节节日活动。(4、5年级)

  15.组织观看第一期红领巾电视台

  16.月度班主任工作考评。

  17.(最新观《法治中国》有感_《法治中国》观后感)开展“示范教室”评比活动。

  18.启动“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动。

  19.对全体学生进行“八礼四仪”“六好校园”“社会主义核心价值观”“xx市民十要是不要”文明教育。

  20.做好贫困生资助工作。

  十月份

  主题:遵守用餐礼仪

  1.举办校园金秋合唱节。(3年级)

  2.组织开展“国庆节”庆祝活动。

  3.组织一年级新生入队仪式:一年级建队、聘请中队辅导员。

  4.二年级幸福大篷车――走进学政试院。

  5.重阳节系列活动。

  6.五年级幸福大篷车“走进博物馆、城市规划馆”活动。

  7.月度班主任工作考评。

  8.启动家长讲堂活动。

  9.试行《xx实验学校学生守则(试行)》。

  x月份

  主题:使用礼貌用语

  1.组织第四届班主任节系列活动。

  2.布置第二期板报。

  3.家长讲堂活动月度总结

  4.月度班主任工作考评。

  5.开展“示范教室”评比活动。

  x月份

  主题:讲卫生爱劳动

  1.组织开展“游戏节”活动。

  2.组织开展小农场实践体验系列活动。

  3.月度班主任工作考评。

  4.家长讲堂活动月度总结。

  x月份

  主题:遵规守纪诚信

  1.组织各班主任撰写学生寄语

  2.期末班级工作检查。

  3.班主任工作考核。

  4.做好学期文明班级评比工作。

  5.做好班主任工作手册评比工作。

  6.组织好期末学生表彰工作。

  7.德育处、少先队工作总结。

  8.班主任工作考评。

  9.家长讲堂活动学期总结。

  10.“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动总结。

  11.总结试行《xx实验学校学生守则(试行)》效果,优化《xx实验学校学生守则》内容、改进实施方法。

关键词: 2017 少先队 学校 德育 工作计划

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