大先生逃课调查报告

　　许多大学生都有逃课的经历，甚至出现了经常不上课的“逃课族”，严重影响了我校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高。如下是中国人才网给大家整理的大学生逃课调查报告，希望对大家有所作用。

　　调查大学生逃课现象的意义

　　大学是知识的殿堂，是很多人的梦想，但是如今的校园里却弥漫这一种逃课的风气，而且这种不良风气的扩散的范围广，持续的时间长，对校园文化有很大的破坏性。

　　所以我们希望通过对大学生逃课问题的调查，找出大学生逃课问题的主要原因，为高校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展，提高大学生的整体素质，融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。

　　大学生逃课情况抽样设计方案

　　本调查采取抽样调查。我们将从周口师范学院学生中抽取600名进行抽查。

　　抽样方法采取分层抽样和整群抽样相结合的方法。首先把所有学生按年级分成三个层次，每个层次抽取200人。其次在每个层次中分系别进行整群抽样，以20：1为比例在各系进行调查。

　　大学生逃课情况调查

　　问卷设计

　　本次问卷调查通过网上查找资料，询问同学等方法设计出以下个问题。

　　由于大四学生正在实习无法进行有效地调查，故本次调查主要以大一，大二，大三年级在校学生为对象。

　　开卷语

　　亲爱的同学:

　　您好！我们是周口师范学院新闻系05级的学生。为了了解大学生的逃课情况，并进一步探寻其中的原因，帮助学校提高教学质量，我们真诚地希望得到您的合作，协助我们完成这份调查问卷。感谢你的配合！(本次问卷采取不记名方式)

　　大学生逃课现象调查问卷

　　(一)基本资料

　　1请问你的性别？

　　a男b女

　　2请问你是大几的学生？

　　a大一b大二c大三

　　3请问你的系别？__________

　　(二)调查内容

　　4您在大学期间有逃过课吗？

　　a从不

　　b基本不

　　c.有时

　　d.经常

　　5如果您有逃课，您认为

　　a.逃课是不对的

　　b.偶尔逃一次无所谓

　　c.有些课不得不逃

　　d.不逃课不算大学生

　　6.逃课的时候您一般做什么？

　　a.上网

　　b.上自习或去图书馆

　　c.运动

　　d.去逛街购物

　　e与男(女)朋友在一起

　　f.做兼职

　　f.其他

　　7你认为逃课的原因是：(多选)

　　a老师讲课很无聊

　　b课程本身很无聊，没有兴趣

　　c确实有事只是不想上课

　　d不喜欢某个老师去了也是睡觉，没什么收获

　　e老师不经常考勤

　　f认为反正最后考试老师会划重点，去不去无所谓

　　g其它

　　8.您经常逃的课___(多选)

　　a.马哲，邓论等基础课

　　b教育学心理学等公共课

　　c.英语

　　d.专业课

　　e.选修课

　　f.视情况而定

　　9请问你一周逃几节课？

　　a1节-3节

　　b4节-6节

　　c7节-10节

　　d11节以上

　　10你所在的班级对逃课是否有相关的条文约束？

　　a.是

　　b.否

　　11你认为大学生逃课是否会影响其专业知识和综合能力的提高？

　　a.是

　　b.否

　　(三)逃课行为检测

　　11你逃课后的心理？

　　a很内疚

　　b比较自责，但下次还会逃

　　c无所谓

　　12.对经常旷课的同学的看法？

　　a、影响了班级荣誉

　　b、完全理解他

　　c、好羡慕

　　d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事

　　e、____________

　　(四)对减少逃课行为的建议

　　13您认为要想使您不逃课，老师该怎样改进自己的教学？

　　a.风趣幽默一点

　　b.多讲点课本以外的知识

　　c.学识渊博一点

　　d.与学生有更多的交流

　　14你认为怎样才可以使大家减少逃课？(多选)

　　a.学校出台严厉的措施

　　b.老师改善课堂教学方式

　　c.进行良好的学前教育

　　d.同学之间互相监督

　　e.出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩

　　f.其他

　　15您认为以后逃课的现象会怎样？

　　a.不会消失，将成为一项“大学传统”

　　b.一定会消失

　　c.不好说

　　本次调查不足的地方，请同学们多多提出意见，我们将非常感谢！

　　“必修课选逃，选修课必逃”“大学生不逃课是件奇怪的事”，如今像这样的话语在大学校园中极为流传。时下大学生逃课也成了一种普遍的现象。对各高校来说是一个难题，也影响到学校教学质量和学生专业知识的提高。正常的教学秩序会促进校风的建设，同时也为学生的学习创造一个良好的环境。

　　在经过黑色的六月，在历尽千辛万苦，好不容易迈进梦寐以求的大学校园，背负着父母殷切希望的大学生本应珍惜学习机会，努力学习。然而，他们为什么要逃课呢。逃课后有在做些什么呢？逃课是否影响到学习呢？带着这些问题，笔者制定了调查问卷以问卷的形式于五一期间采访了160名大学生。

　　一、调查结果

　　本次的调查只要是大学四年的本科生，由于这个学期大四的学生没有课时，调查年级从大一至大三。调查主要以显性逃课为主题，共发了160份问卷，收回156份，经整理确认有效问卷为150份。这次调查按年级、性别为主。其中有理工类和文史类的学生。

　　表一：调查问卷的发放情况

　　大一

　　大二

　　大三

　　份数

　　57

　　53

　　50

　　表二：逃课数据

　　大一

　　大二

　　大三

　　逃过课的人数

　　40

　　42

　　45

　　逃过课的学生占人数的百分比

　　72

　　80

　　81

　　占整人数的百分比

　　27

　　28

　　30

　　表三：男女生逃课的数据

　　男生

　　女生

　　调查人数

　　85

　　75

　　逃课人数

　　64

　　53

　　百分比

　　76

　　70

　　调查结果表明：

　　1、从整体上来说，逃过课的学生比率高达84%，其中经常逃课的学生比率为9%，偶尔逃课的学生为81%。

　　2、从年级上来说，随着年级的递增逃课的人数增加。从表二中可以看出，大一的逃课率为75%，占整人数的27%;大二的逃课比率为81%，占整比率为28%;大三的逃课比率为86%，占整人数的比率是28.7%。

　　3、从性别上来说，男生的比女生的逃课率高。在这次的调查中发现，男生的逃课比率为76%，女生逃课比率是70%，男生比女生高出了6%。