“老师，我在这张纸的两面都画了手掌，为什么你只给我剪了一个？还有一个人。”孩子充满疑惑地问我。
那小孩天真的目光包裹着我，我微笑着向他解释:“小朋友，虽然你画了两个手掌，可是它们都在一张纸上，只能剪一个手掌哟。”他似懂非懂地点点头，似乎在责怪我为何只给他剪了一只手掌，是不是我把另一只藏起来了？让人不禁为他的天真可爱打动。
这是我们在院里的“品味经典，传承国学”的暑期社会实践活动中遇到的一个小孩。这次的暑假社会实践活动，我们分为两个小组——荔园小组和奥园小组，分别去荔园小区和奥园小区，给幼儿讲国学。
荔园小区在我们学校里，我们活动的场所是本校的独秀书屋。独秀书房的设置雅致而温馨，为大学生提供一个安静的看书场所，以销售书籍、咖啡和奶茶等，实为一个温馨而充满书香味儿的去处。初到独秀书房踩点时，发现这场所舒适而安静，心中在疑惑着，这是否可以作为给幼儿授课的场所？幼儿生性活泼好动，会打扰到店里的其他顾客，使这和谐宁静的氛围遭至破坏。老板简单的和我们说注意事项之外，表示支持我们的活动，让我们十分愉悦。
我们的实践活动维持三天时间，活动进行的第一天，充满着太多的未知性，我们不知道究竟回来多少个小朋友？家长来的话，位置够不够？我们不是学前教育的学生，是否可以进行很好的教学？他们不喜欢我们的游戏，不和我们玩怎么办？一连串的问题会一直萦绕在我们五个成员的心中，也在考验我们想问题是否周全的能力。我们每次活动的时间持续一个半小时，根据幼儿活泼好动的特点，我们把时间合理分段，有朗诵、讲故事、游戏、唱儿歌等环节。整个活动紧紧围绕着“品味经典，传承国学”，维持三天的活动主题分别是:孝、礼、十二生肖。
在准备阶段，我们各自分好了工，分工好之后，汇总，进行备课。为了吸引小朋友，我们还学习了如何折纸、如何把故事讲生动等，并精心排练了小剧场，为的是使幼儿有更直观的理解，瞬时我们把自己的阿姨身份转换为小朋友，那画面真是有些尴尬，一波阿姨把自己伪装成了小孩。记得在排练小剧场时，我们只用了一个中午便背好了台词，把自己融入角色之中，当了一次小演员，发现这个活动还挺有趣的。
第一天的活动，主题是孝，当我们问小朋友知道“孝”是什么吗？小朋友都在回答，知道知道，是“哈哈大笑”，他们的回答使我们也哈哈大笑起来。小朋友们整整齐齐地坐着，仰着小脸蛋就是一颗颗向日葵一般，笑靥如花。我们小组成员在耐心的解释:今天我们要学的是“孝”，孝顺的“孝”。接着我们开始进行讲故事等环节，在给小朋友讲课，实在是考验我们的应变能力，那些小孩儿大多是大学教授的孩子，尽管年龄非常小，但是已经懂了很多的知识，并身怀技艺。其中的才艺展示环节，我们原先在备课时，是没有预料到的，是因为有个小朋友说，她想唱歌，接着每个小朋友都表现了自己的才艺，家长观看他们的表演，脸上洋溢着笑容。有些小朋友在表演之前，还做了“隆重的”自我介绍，有些小朋友大声的唱了《我的中国心》，有些小朋友表演了中国功夫……看着这些多才多艺的小孩，他们充满着自信，不禁心生羡慕，他们多么幸福呀！小女生们会跳舞，小男生们会跆拳道，而且还特别懂礼貌。
三天的活动，我们每一天都在绞尽脑汁的“讨好”那些小宝贝:让他们拼图、让他们画画、让他们折纸……有些家长以为我们是学前教育专业的，觉得这个活动很有趣，也相继让同事也把小孩儿带过来，每一天的人数都在增多，独秀书房时而书声琅琅，时而阵阵歌声。让我们感到十分欣慰，独秀书房与其温馨恬静已被欢声笑语取代。
20多个小孩儿，各有各的特点，有的小孩很乐于表现自己，有些小孩小小年纪就“博学多才”，有些小孩要是喜欢哪个老师，便紧紧的抱住她，还想让我们去她家玩……每个小孩都像一朵绽放的花儿，但是有时候闹起来，我们五个成员都管不住，得耐心的和他们慢慢说，鼓励他们，让他们知道:懂礼貌的好孩子才得到大家的喜爱，才有礼物喔。他们的天真活泼，使我们想起了自己快乐的无忧无虑的童年。
让我印象最深刻的是一个小男孩，每天都是爸爸带他过来，其他小朋友都是由奶奶或妈妈带过来，有一种“爸爸去哪儿，我要跟着去哪”的感觉。他的呆萌的表现是，肉嘟嘟的脸，画画时特别专注，他在画画的时候，好像外界都与他无关，不知道他小小的脑袋里是怎样一个奇妙的世界。有一天他穿着一身军装，从呆萌变成了帅气，戴上帽子，俨然小帅哥一枚。在拼图的游戏中，我们试图给他固体胶，这样方便又省时，可他一定要双面胶，贴得整整齐齐，原来双面胶比固体胶贴得要稳得多，认真专注的小朋友真让人喜爱。
活动结束了，给我的收获:教学相长，在备课、上课的过程中，自己也能从中学到很多的知识，多从学生的角度去备课，以学生为主体，老师少讲，让学生有更多的时间去参与课堂学习；让我们找回了童心，一位哲人说:“童年是孤独的守望者，等待我们的回归”，我想，在这次的活动中，我们超越了时空，短暂的回归到了自己的童年；培养了随机应变的能力，灵活回答小朋友们的问题，发现他们的小脑袋里充满着强烈的好奇心；文化的熏陶重要的重要性，从小阅读经典，对于培养小孩儿温润的性格有很大的影响；合作精神必不可少，和团队成员一起合作，齐心协力，我们在备课前相互讨论，课后及时总结经验教训，一次比一次进步。